香港特別行政区 （香港） マカオ特別行政区 （マカオ） 中華民国 （ 台湾 ） 日本国 大韓民国 （韓国） 朝鮮民主主義人民共和国 （北朝鮮） モンゴル国 地理的区分では以下の国も国土の一部が東アジアに属する。 ロシア （ 極東ロシア ） ベトナム アメリカ合衆国 グアム 北マリアナ諸島 東南アジア 詳細は「 東南アジア 」を参照 地理範囲は インドシナ半島 、 マレー半島 、 フィリピン諸島 などである。
北洋軍閥. 閻錫山（1920年）。. 閻錫山1912年2月抵達 忻州 時被袁世凱以山西非起義省份為由阻撓其回太原，後因 孫中山 強烈堅持，袁世凱才讓步，閻也終於回到太原當山西都督。. 但閻為自保，一面派與袁世凱有舊的 董崇仁 向袁輸誠，並同意以北京為首都。1912 ...
一、眼睛小的人谨慎内敛 眼睛小的人谨慎内敛，有思想，做事深思熟虑，除非有把握的事，否则不轻易行动。 他们对人对事都富警戒心，不容易相信别人，所以给人的感觉通常是精明、多疑、有心机、城府深且冷淡，事实上，这只是因为眼睛小容易聚光给人造成的错觉。 其实眼睛小的人耐力超强，喜欢稳扎稳打，会通过自己一步一步的努力逐渐走向成功。 这种性格的人是不错的幕僚人才。 其缺点是心胸比较狭隘，不能包容人，没办法让他人信服，所以不适合担任领导。 二、眼睛小的人看人有眼光 眼睛小的人一般很聪明，在爱情上很有智慧，很细心，懂得包容，能看透另一半的心事，在姻缘上不易陷入困境中。 他们在选择伴侣时比较有眼光，比较现实，选择的对象往往在婚后生活中很适合自己，能得到另一半的深爱。
「なぜなぜ分析」とは 失敗しない「なぜなぜ分析」8つのポイント ポイント1：「事象」や「なぜ」は事実を一つだけ書いて表現する ポイント2：出だしの「なぜ」はシンプルに表現する ポイント3：逆から読み返しても論理的につながるように「なぜ」を展開する ポイント4：並列に挙げた「なぜ」が全て発生しなかったら親の「事象」は発生しないか確認する ポイント5：誰もが同じイメージを描ける「なぜ」を表現する ポイント6：個人的な話には「なぜ」で踏み込まない ポイント7：真因を見いだすまで「なぜ」を繰り返す ポイント8：現場・現物で「なぜ」を検証する 【図解】8つのポイントの総まとめ こんな「なぜなぜ分析」はうまくいかない｜「なぜなぜ分析」の4つの禁止事項 組織のせいにする 上司や部下、他部署の責任にする
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[1] 同時，符咒也是 民間法 教、民間法派、民間法脈的法術。 在全球範圍內，世界各國各民族也有各具特色的符咒法術。 所謂"符咒"是 符籙 與咒語的合稱，分開可稱為" 符術 "與"咒術"。 符籙指記錄於諸符間的仙佛神魔鬼的名諱秘文，符籙指寫在與畫在紙上或其它能書寫符籙的媒介上的文字、圖形、符號等，符籙一般書寫於黃色符紙、紅色符紙、白色符紙、符布、符帛，或可書寫符咒的物體上。 咒是口中誦唸的咒語，咒語是在法術的過程中配合符、印、罡、訣、法器等，用來作法施法。 咒指的是具有特殊音頻效應的口訣，各個教派、宗派的術士廣泛地用以養生輔助、祈福消災或者驅使鬼神以達到施行者的特殊目的。 《 説文解字 》中記載："祝者咒也。 "
第一個要破解的思想陷阱：妄下判斷 第二個要破解的思想陷阱：灰色眼鏡 第三個要破解的思想陷阱：感情用事 第一個要破解的思想陷阱：妄下判斷 你的孩子會不會在沒有事實根據的時候，就會假定自己知道別人的想法，認定事情的結果，結果還要是負面的？ 如果會的話，孩子就可能陷入了「妄下判斷」這個思想陷阱。 在沒有證據的前提下，孩子的負面推斷很大機會是錯之餘，還會打擊自己，令自己不斷放棄。 我未能加入足球隊，一定是老師不喜歡我! 家長要和有這個思想陷阱的孩子這樣溝通： － 你這種想法，是否有證據支持？ 例如老師平日是怎樣對待你的？ 又是怎樣對待其他同學？ － 這是否事實的全部？ 未能加入足球隊可能有很多其他因素，例如其他同學的表現十分突出。
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